UTILIZAÇÃO DO JOGO LÚDICO NO ENSINO DE BIOLOGIA

Laís Amorim Ferreira; Luan Cerqueira de Oliveira; Mariana Aparecida Lordeiro; Elaine Gimenez Guimarães; Erika Aparecida Silva de Freitas; Elias Terra Werner

doi:10.18066/revistaunivap.v22i40.788

Autores/as

Laís Amorim Ferreira Universidade Federal do Espirito Santo
Luan Cerqueira de Oliveira Universidade Federal do Espirito Santo
Mariana Aparecida Lordeiro Universidade Federal do Espirito Santo
Elaine Gimenez Guimarães Universidade Federal do Espirito Santo
Erika Aparecida Silva de Freitas Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Aristeu Aguiar
Elias Terra Werner Universidade Federal do Espirito Santo

DOI:

https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.788

Palabras clave:

material didático, ecologia, ensino - aprendizagem.

Resumen

Resumo: Os materiais didáticos são muito utilizados para o ensino de ciências e biologia, sendo assim, uma importante ferramenta para o subsidio dessas aulas. Deste modo, este trabalho teve como objetivo criar um jogo lúdico para apresentar o conteúdo de ecologia de forma mais dinâmica, como uma proposta divertida de se aprender. A confecção do jogo partiu dos conceitos abordados em sala de aula e do currículo básico comum. A atividade foi desenvolvida na Escola de Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Aristeu Aguiar”, em três turmas da primeira série do ensino médio, com o auxílio dos alunos bolsistas do PIBID. Como forma de avaliação foi elaborado um texto pelos alunos relacionando os conceitos vistos durante a atividade e com a observação direta dos pibidianos. Os resultados obtidos nesse trabalho foram positivos e mostrou que a utilização do jogo lúdico como uma ferramenta útil no ensino em sala de aula, auxiliando no processo de aprendizagem.