A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO SUPERIOR BASEADA NA METODOLOGIA DE SALA DE AULA INVERTIDA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.459

Palavras-chave:

Ciências humanas, tecnologia, sala de aula invertida, inovação pedagógica, flipped classroom.

Resumo

Este estudo tem como objetivo discutir uma proposta nova de metodologia de ensino-aprendizagem, que será utilizada no ambiente de uma instituição de ensino. Essa proposta tem como base o uso de ferramentas tecnológicas e inovadoras, tais como o procedimento pedagógico denominado Flipped classroom, ou sala de aula invertida. Neste trabalho, apresentamos uma aplicabilidade da metodologia em uma na disciplina  Universidade do Vale do Paraíba (UNIVAP), com a finalidade de coletar e processar dados para entender como novas tecnologias vem influenciando o meio educacional.

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Biografia do Autor

Rafael Dias Rios de Souza, UNIVAP

Estudante de História da Universidade do Vale do Paraíba.

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Publicado

2016-11-17

Como Citar

Souza, R. D. R. de, & Costa, S. M. F. da. (2016). A PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA O ENSINO SUPERIOR BASEADA NA METODOLOGIA DE SALA DE AULA INVERTIDA. Revista Univap, 22(40), 136. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.459

Edição

v. 22 n. 40 (2016): Revista Univap online Edição Especial XX Encontro de Iniciação Científica, XVI Encontro de Pós-Graduação, X INIC Jr e VI INID da Universidade do Vale do Paraíba / ISSN 2237-1753

Seção

Resumo - INIC

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