DEBRET E RUGENDAS NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO DE HISTÓRIA POR MEIO DE IMAGENS
DOI:
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1209Palabras clave:
História, Brasil, Imagens, Ensino, Aprendizagem.Resumen
Esse estudo tem como objetivo discutir o uso de imagens na compreensão de História, considerando este como um importante recurso didático e metodológico a ser utilizado na prática docente. Sendo assim, selecionamos algumas obras de Jean-Baptiste Debret e Johan Moritiz Rugendas como objetos de analise devido às importantes contribuições culturais à história, durante sua permanência no Brasil. Para a melhor compreensão desse ensaio, observamos livros didáticos e suas características, a fim de reconhecer a iconografia como parte relevante que compõe o processo de ensino de História.Descargas
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Publicado
2017-02-21
Cómo citar
de Oliveira, M. A. A., Leite, M. S., & Prince, A. E. (2017). DEBRET E RUGENDAS NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO DE HISTÓRIA POR MEIO DE IMAGENS. Revista Univap, 22(40), 575. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1209
Número
Sección
Resumo - INIC
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