O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
DOI:
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1495
Resumo
Esse artigo discorre sobre o Ensino de História no Ensino Fundamental, considerando que ele deve ter como ponto de partida a história de vida do aluno, ou seja, a Identidade. Nesse contexto, o objetivo é que os alunos se reconheçam enquanto agentes da História por intermédio do desenvolvimento de metodologias apropriadas. Sendo assim, as práticas metodológicas desenvolvidas no ensino de História devem priorizar a contextualização, a valorização da sua própria história de vida e a reflexão do seu papel na sociedade, enquanto cidadão consciente de seus direitos e deveres, capazes de transformar a sociedade na qual estão inseridos, se constituem como funções do ensino de História.
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Publicado
2016-11-22
Como Citar
Azevedo, L. A. da S., & Prince, A. E. (2016). O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Univap, 22(40), 151. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1495
Edição
Seção
Resumo - INIC
Licença
Esse trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
DOI:
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1495Resumo
Esse artigo discorre sobre o Ensino de História no Ensino Fundamental, considerando que ele deve ter como ponto de partida a história de vida do aluno, ou seja, a Identidade. Nesse contexto, o objetivo é que os alunos se reconheçam enquanto agentes da História por intermédio do desenvolvimento de metodologias apropriadas. Sendo assim, as práticas metodológicas desenvolvidas no ensino de História devem priorizar a contextualização, a valorização da sua própria história de vida e a reflexão do seu papel na sociedade, enquanto cidadão consciente de seus direitos e deveres, capazes de transformar a sociedade na qual estão inseridos, se constituem como funções do ensino de História.Downloads
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2016-11-22
Como Citar
Azevedo, L. A. da S., & Prince, A. E. (2016). O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Univap, 22(40), 151. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1495
Edição
Seção
Resumo - INIC
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Esse trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
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http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
