PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS NÚCLEOS DE APOIO À SAÚDE DA FAMÍLIA (NASF) DE CAMPINA GRANDE E JOÃO PESSOA/PB


Autores

  • Camila Rachel Lira Silva Universidade Estadual da Paraíba
  • Alexandra Bonifácio Xavier Universidade Estadual da Paraíba
  • Sandra Amélia Sampaio Silveira Universidade Estadual da Paraíba
  • Kathleen Elane Leal Vasconcelos Universidade Estadual da Paraíba

DOI:

https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1519

Resumo

O Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) foi implantado em 2008 com o objetivo de ampliar a abrangência e o escopo da Atenção Primária à Saúde (APS). Para tanto, deve estabelecer relação de apoio às equipes de Saúde da Família. Este artigo busca analisar as concepções em torno da Promoção da Saúde (PS) e Educação em Saúde dos/as profissionais dos NASFs de Campina Grande e João Pessoa/PB, a partir de uma pesquisa de campo realizada juntos aos mesmos. Os resultados indicam que a maioria dos profissionais tende a associar a concepção de Promoção da Saúde com prevenção de doenças e a Educação em Saúde com a realização de grupos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Camila Rachel Lira Silva, Universidade Estadual da Paraíba

Departamento de Serviço Social

Área: Saúde

Downloads

Publicado

2016-11-09

Como Citar

Lira Silva, C. R., Xavier, A. B., Silveira, S. A. S., & Vasconcelos, K. E. L. (2016). PROMOÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE NOS NÚCLEOS DE APOIO À SAÚDE DA FAMÍLIA (NASF) DE CAMPINA GRANDE E JOÃO PESSOA/PB. Revista Univap, 22(40), 116. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1519

Edição

v. 22 n. 40 (2016): Revista Univap online Edição Especial XX Encontro de Iniciação Científica, XVI Encontro de Pós-Graduação, X INIC Jr e VI INID da Universidade do Vale do Paraíba / ISSN 2237-1753

Seção

Resumo - INIC

Licença

Licença Creative Commons
Esse trabalho está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Esta licença permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, desde que lhe atribuam o devido crédito pela criação original.
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode