A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COLETA SELETIVA DE LIXO EM UMA ESCOLA NA CIDADE DE ALEGRE-ES
DOI:
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.957
Abstract
O meio ambiente é um dos temas transversais, que visa educar a sociedade para que atue de modo responsável, conservando e preservando os recursos. Esta temática é indispensável para o profissional da educação, sendo assim, no decorrer da disciplina educação ambiental da UFES foi desenvolvida uma dinâmica com discentes do ensino médio de uma escola pública no município de Alegre-ES, visando mobilizar a coleta seletiva. Os alunos realizaram a separação dos resíduos sólidos em suas residências durante sete dias e após o período proposto os resíduos foram contabilizados e conduzidos ao galpão de triagem da cidade. Posteriormente, aplicou-se o flanelógrafo sobre a separação de resíduos e compostagem, objetivando informar e sanar dúvidas. Desta forma, este trabalho demonstrou que promover a separação do lixo é algo simples, necessitando o envolvimento da sociedade para promover a ação, o que contribui para a conservação dos recursos naturais e a sustentabilidade.
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Published
2016-12-20
How to Cite
Guimarães, E. G., Ferreira, K. de A., Alves, S. B., Cerqueira, L. de O., & Peçanha, A. L. (2016). A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COLETA SELETIVA DE LIXO EM UMA ESCOLA NA CIDADE DE ALEGRE-ES. Revista Univap, 22(40), 229. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.957
Issue
Section
Resumo - INIC
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International.
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http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
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https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.957Abstract
O meio ambiente é um dos temas transversais, que visa educar a sociedade para que atue de modo responsável, conservando e preservando os recursos. Esta temática é indispensável para o profissional da educação, sendo assim, no decorrer da disciplina educação ambiental da UFES foi desenvolvida uma dinâmica com discentes do ensino médio de uma escola pública no município de Alegre-ES, visando mobilizar a coleta seletiva. Os alunos realizaram a separação dos resíduos sólidos em suas residências durante sete dias e após o período proposto os resíduos foram contabilizados e conduzidos ao galpão de triagem da cidade. Posteriormente, aplicou-se o flanelógrafo sobre a separação de resíduos e compostagem, objetivando informar e sanar dúvidas. Desta forma, este trabalho demonstrou que promover a separação do lixo é algo simples, necessitando o envolvimento da sociedade para promover a ação, o que contribui para a conservação dos recursos naturais e a sustentabilidade.Downloads
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