EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Sonia Cristina Fagundes Carraro, Rosângela Ribeiro Trombim, Juliana Fagundes Carraro, Gisele Cassia Almeida Coutinho

Resumo


As análises e reflexões realizadas durante a elaboração desse artigo demonstraram que a EJA é uma etapa educacional que requer destaque em sua conjunção. Observamos que há lacunas a serem preenchidas que demandam tempo e interesses. O maior destaque está na formação de professores que precisa ser pensada desde a etapa inicial, bem como na capacitação docente de forma contínua. Concluímos que o professor que atua na EJA precisa estar preparado para compreender as reais necessidades de seus alunos transmitindo à eles saberes e conhecimentos fundamentais a sua formação.


Palavras-chave


Concepção; Educação de Jovens e Adultos; Metodologia

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DOI: http://dx.doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1477

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