DESENVOLVIMENTO DE UM APRENDIZADO HÍBRIDO NO ENSINO DE FÍSICA EM CURSOS DE ENGENHARIA
DOI:
https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1051Palabras clave:
a distância, Instrução assistida por computador, física.Resumen
O ensino de física necessita de novas estratégias tanto no ambiente da sala de aula quanto nos baseados na internet, já que o público alvo que chega às escolas em todos os níveis vem com outras demandas e está sujeito a todo tempo e lugar a esse bombardeio de inovações que surgem a cada dia. É necessário portanto, testar, validar novas metodologias e reorganizar conteúdos, bem como qualificar todos os “atores” que hoje trabalham no ensino e se preocupam com o processo de ensino e aprendizagem. Neste sentido, esse trabalho apresenta um estudo da aplicação da metodologia denominada Aprendizado Híbrido (Blended Learning).Descargas
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Publicado
2017-02-06
Cómo citar
Nascimento, L. M., Pavanelo, E., & Germano, J. S. E. (2017). DESENVOLVIMENTO DE UM APRENDIZADO HÍBRIDO NO ENSINO DE FÍSICA EM CURSOS DE ENGENHARIA. Revista Univap, 22(40), 469. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.1051
Número
Sección
Resumo - INIC
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