TY - JOUR AU - Moura, Taísa Ilana Maia de AU - Tassigny, Mônica Mota AU - Silva, Thomaz Edson Veloso PY - 2018/10/31 Y2 - 2024/03/28 TI - O USO DA TECNOLOGIA NO ENSINO JURÍDICO: O MÉTODO DO ENSINO HÍBRIDO NO CURSO DE DIREITO JF - Revista Univap JA - RevistaUnivap VL - 24 IS - 45 SE - Artigos da edição especial "As transformações sócio-espaciais contemporâneas e o Direito no Brasil" DO - 10.18066/revistaunivap.v24i45.2018 UR - https://revista.univap.br/index.php/revistaunivap/article/view/2018 SP - 70-85 AB - <p>O número de cursos superiores de direito no Brasil cresceu consideravelmente, o que impacta, naturalmente, na quantidade de estudantes da área, por esta razão, o presente estudo tem como objetivo identificar e debater dificuldades encontradas no ensino superior jurídico para propor um processo metodológico que possa colaborar com o melhor rendimento das aulas. A relevância de um novo planejamento na estrutura e na condução das aulas visa à melhoria dos níveis educacionais dos discentes que, por muitas vezes, saem da faculdade e não conseguem obter êxito no exame da Ordem dos Advogados do Brasil, o que dificulta o desenvolvimento da sua vida profissional. O presente artigo indica a metodologia do ensino híbrido nas Instituições de Ensino Superior (IES) de direito como proposta de atualização e melhoria para as faculdades. A proposição visa a unir dois elementos: a tecnologia e a sala de aula na direção de potencializar a capacidade e um melhor rendimento do aluno em desenvolver as matérias discutidas em sala. A metodologia utilizada, para a realização desta pesquisa, foi qualitativa e bibliográfica.</p> ER -