UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA OCC-RDD EM UM DO CURSO DE COMPUTAÇÃO


Autores

  • Karina Buttignon PUC - Pontifícia Universidade Católica Fatec Guaratinguetá
  • Ítalo Santiago Vega Pontifícia Universidade Católica de São Paulo/Computação

DOI:

https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.687

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar uma experiência didática, da utilização da técnica OCC-RDD (Objetivo, Contratempo, Catástrofe, Reação, Dilema e Decisão) em um curso de computação. A técnica OCC-RDD foi criado no GEMS (Grupo de Estudo de Modelagem de Software) PUC-SP e define uma nova abordagem de ensino, especificamente para o curso de computação, propondo a utilização de narrativas dentro da disciplina e que possam auxiliar o aprendiz na resolução dos exercícios propostos em sala.  Para organizar a leitura de uma forma sucinta este artigo irá descrever a técnica OCC-RDD na introdução e em seguida apresenta a metodologia, os resultados computados a partir da aplicação da técnica, a discussão apresentando um modelo de aula OCC-RDD e finalmente as conclusões deste relato.

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Publicado

2017-02-01

Como Citar

Buttignon, K., & Vega, Ítalo S. (2017). UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DA UTILIZAÇÃO DA TÉCNICA OCC-RDD EM UM DO CURSO DE COMPUTAÇÃO. Revista Univap, 22(40), 457. https://doi.org/10.18066/revistaunivap.v22i40.687

Edição

v. 22 n. 40 (2016): Revista Univap online Edição Especial XX Encontro de Iniciação Científica, XVI Encontro de Pós-Graduação, X INIC Jr e VI INID da Universidade do Vale do Paraíba / ISSN 2237-1753

Seção

Resumo - INIC

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